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是開展常規音(yin)樂(le)(le)課(ke)程相關教(jiao)學(xue)活(huo)動的場(chang)所，是學(xue)生學(xue)習音(yin)樂(le)(le)、欣賞音(yin)樂(le)(le)、參(can)與音(yin)樂(le)(le)互(hu)動活(huo)動的教(jiao)學(xue)空間。音(yin)樂(le)(le)教(jiao)室(shi)需滿足課(ke)程教(jiao)學(xue)要(yao)求，配(pei)備能夠滿足學(xue)生聆(ling)聽、欣賞、演奏、創(chuang)作(zuo)、排練(lian)所需的樂(le)(le)器、教(jiao)具等(deng)課(ke)程資源，培(pei)養學(xue)生欣賞音(yin)樂(le)(le)、感(gan)受音(yin)樂(le)(le)和(he)表現音(yin)樂(le)(le)的能力。
舞(wu)蹈教學屬于(yu)藝術(shu)教育(yu)、情感(gan)教育(yu)、也(ye)是美(mei)育(yu)的(de)(de)一個重要(yao)(yao)組成部分。舞(wu)蹈教學功(gong)能(neng)是使(shi)青(qing)少年在(zai)接受舞(wu)蹈藝術(shu)美(mei)的(de)(de)熏陶中(zhong)逐漸具備較好的(de)(de)人體(ti)美(mei)的(de)(de)基本素(su)質，獲得協調動作的(de)(de)基本能(neng)力，領(ling)悟舞(wu)蹈藝術(shu)的(de)(de)基本特(te)(te)點和規律，從而提高完美(mei)能(neng)力、增強愛(ai)國主義精(jing)神。陶冶高尚情操(cao)對培養良(liang)好品行、意(yi)志及良(liang)好的(de)(de)舞(wu)蹈藝術(shu)素(su)養有著(zhu)十分重要(yao)(yao)的(de)(de)意(yi)義，在(zai)素(su)質教育(yu)中(zhong)舞(wu)蹈藝術(shu)對促進學生全面發(fa)展具有不可替代的(de)(de)作用(yong)，也(ye)是發(fa)展學校(xiao)特(te)(te)色教育(yu)的(de)(de)不可缺少的(de)(de)重要(yao)(yao)組成部分。